ENTRARE IN RELAZIONE CON L'ASSISTITO ANZIANO ATTRAVERSO I SUOI POSSIBILI DISORDINI LINGUISTICI

Il rapporto con la persona anziana può essere inficiato, nella propria qualità, a causa di difficoltà nella comunicazione. Esse possono riguardare ciò che viene emesso (output, grazie alla fonazione il cui messaggio passa attraverso la voce e l'articolazione) e ciò che si riceve (input, dalla percezione uditiva all'elaborazione del pensiero). I disturbi, rispettivamente, possono essere ad esempio la disfonia, la disartria e l'ipoacusia, ma non solo: lo scambio verbale percorre anche la capacità di comprendere e di produrre, strade che in particolari danni neurologici acquisiti possono trovare ostacolo nell'afasia, sia essa di stampo motorio, sensoriale o globale. Infine, non bisogna scordare che nella popolazione geriatrica vi è naturalmente incidenza di demenze, cioè decadimenti cognitivi che è impossibile non conoscere a fondo - soprattutto nelle aspettative comportamentali e di involuzione - quando ci si rapporta con la senilità. Questo corso si propone di dare una visione sugli aspetti sinora citati al fine di approcciarsi alla persona anziana con una comunicazione quanto più efficace, edificando nel discente un lessico in grado di individuare e riconoscere i livelli linguistici e le loro compromissioni, approcciarsi direttamente o indirettamente (a seconda del ruolo) nella riabilitazione, ed infine prevenire stress e frustrazioni attraverso la consapevolezza della corretta relazione